他是一个有原则的人

他很稳，进校工作十一年，就扎根在公寓十一年。他每天做着最基础、繁杂的工作，白天检查公寓、处理事务，晚上汇总整理、了解反馈。全年召开公寓学生干部会议四百余次，开展公寓文化活动数十项。

他处理各种突发事件，宿舍起火，第一个到现场处理；同学醉酒吐泻晕倒浴室危及生命，他不怕脏不怕担责任，又是第一个到现场处理。半夜学生冲突是他去；凌晨学生犯病还是他；学生自伤、自残、心情不好……他时常工作到凌晨两三点钟甚至连轴转，吃住都在学生公寓。

他固执较真，他太死守规矩。很多学生和老师如是说。“老师，你就通融一下吧？”“不行，这个有制度。”——这是犯了错误的学生在求情。

“老师，能不能给我们一颗星？”“不行，不然就不公平了。”——这是到了学期末没星级的学生来说情。

“老师，你没人性？”“有！”“那你同意了？”“没有，这个有规定”——这是提出不切实际要求的学生。

“老师，我不要你管，你以为你是救世主吗？可以拯救全世界？”“不是，但我是老师，引导你是我的工作。”——这是不愿意面对现实改变现状的同学在崔老师的碎碎念中爆发……

他就是这般在原则面前hold住底线，也hold住自己。

他是一个爱学习创新的人

崔老师在学院领导同事的支持下不断创新着公寓管理新模式：从最初的“点线面立体管理模式”到后面的“家燕模式”，再到“拟态课堂模式”。践行着他“不忘初心，不断创新”的工作理念，将育人初心深植于公寓管理之中。

创新的同时，他一直坚持思想引领第一位。他对学生说的最多的一句话就是：“面对人做工作的时候其实很简单，只要你真心是为他好而做的，哪怕当下他不理解，过后他还是会因明白而感激你；但如果你是为了谋求自身利益而做的，哪怕他当下感激你，等他明白过来也就疏离你了。”

心理是崔老师的强项，他多次参加省、市专业心理培训和督导。年均咨询谈话两百余次，建立心理档案，跟踪异常问题，开展心理健康活动，举办专题讲座、专题沙龙，开培训班等等。他运用心理咨询技巧解决了众多来访学生情绪、情感、认知、行为等方面的心理问题，多次对有自杀自残现象、遭受重大创伤或有其他严重心理障碍的同学进行危机干预，避免了很多悲剧的发生，获得了学生和家长的认可。

他是一个快乐工作的人

崔老师的脸上总是带着微笑。因为他说情绪是会传递的，要把快乐传递出去，自己得先乐起来。

乐在其业。他从来没有把工作当成负担，常常深入学生宿舍，和学生打成一片，关心他们的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决困难。疫情期间还积极参与了公益心理热线和学校的线上心理援助服务。他觉得这种工作状态充实而快乐。

乐在其生。他从来没有把学生当成负担。为了学生的成长，他经常晚上十二点后去学校附近大大小小的网吧和小酒馆把管不住自己偷溜出去的学生逮回来，微笑执法碰上尬笑违规，最终学生们顺利毕业，尬笑也变成了微笑；面对心理困扰的同学的求助电话，无论深夜还是凌晨在电话中他的语气永远是那么温和善意……如许总总，他总是说：“他们这是在帮助我成长”

乐在其心。他经常说：“省事省事，省下来的都是事。既然做了，就一定要尽可能的做到最好！”“心情好事情要做，心情不好事情还是在那，为什么不让自己以一个好心情去做事情呢？”这种崔版的阿Q精神不但他自己在践行着，还孜孜不倦的试图推销给身边的学生。

作为一个追求快乐的人，他深得知足常乐的精髓，不揽名利之累，让自己轻松快乐的过着每一天。他也知道真诚是快乐之本，所以他靠真诚将快乐传递给身边的每一个人！

“老司机”“大师”“电脑高手”“美食家”……这些都是在校生给崔老师起得五花八门的称号。“江苏高校辅导员年度人物提名奖”“优秀心理辅导员”……这些都是学校师生对他的认可。慢慢地他成了毕业生大学时代记忆中的“一代传奇”。（文、朗读/杨凯 图/崔薛琦 审核/赵宇萱）

——“最受师生欢迎的老师”系列（二十五）